韓愈在《師說》里提到：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋?，不只是簡(jiǎn)單的教授理論知識(shí)，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)?？蒲性核睦蠋焸儾粌H有傳道授業(yè)解惑于學(xué)生的責(zé)任，更肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高層次人才，攻堅(jiān)克難解決科研難題的重任。

　　2009年，姚霞銀老師從寧波材料所畢業(yè)，獲得工學(xué)博士學(xué)位，并獲中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，同年留所工作，歷任博士后、助理研究員、副研究員、研究員，現(xiàn)任固態(tài)二次電池團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)培養(yǎng)了多名研究生。

　　無障礙交流

　　初見姚老師，是大四入所做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，姚老師微胖，愛笑，交流起來很像是組里高年級(jí)的師兄，這讓我瞬間安心不少。都說研究生階段選好導(dǎo)師很重要，學(xué)術(shù)能力重要，為人處世的風(fēng)格更重要，攤上個(gè)極品老板，這壓力山大的漫漫科研路不知道要受多少煎熬。姚老師作為所里畢業(yè)、留所工作的材料所“老同志”，交流起來非常親切，經(jīng)常把一些自己在所學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困難講給我們聽，告訴我們科研過程中遇到困難是經(jīng)常且正常的，自己也是這樣一步一步走過來的，這讓我們面對(duì)困難的時(shí)候就沒那么畏懼了。

　　組會(huì)交流是科研中很重要的一部分，我們組的組會(huì)比較有特色，是固定的時(shí)間同學(xué)們按照順序依次到姚老師辦公室交流工作。姚老師會(huì)提前查看大家的工作匯報(bào)，針對(duì)每個(gè)人的工作情況進(jìn)行指導(dǎo)，這樣做對(duì)學(xué)生而言非常高效。姚老師經(jīng)常會(huì)在實(shí)驗(yàn)室，看看儀器設(shè)備，指導(dǎo)大家做實(shí)驗(yàn)的過程，交流最近實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。遇到有趣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同學(xué)們也有喜歡喊姚老師來現(xiàn)場(chǎng)看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，看實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。姚老師對(duì)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)操作非常熟悉，工作交流中姚老師提出的建議總能讓同學(xué)們茅塞頓開。

　　奮斗不息，學(xué)習(xí)不止

　　2019年，姚老師到美國(guó)馬里蘭大學(xué)王春生教授組學(xué)習(xí)訪問近一年。作為課題組負(fù)責(zé)人，課題組承擔(dān)的科研項(xiàng)目要整理跟進(jìn)，同學(xué)們的科研工作要了解指導(dǎo)，每天要處理許多事情。在這種情況下，姚老師依然能擠出時(shí)間到國(guó)外先進(jìn)的課題組學(xué)習(xí)，閱讀大量文獻(xiàn)，探討學(xué)科發(fā)展，不斷豐富提升自己。國(guó)內(nèi)外近12小時(shí)的時(shí)差，休息時(shí)間正是國(guó)內(nèi)的工作時(shí)間，姚老師總能與我們的工作時(shí)間同步，匯報(bào)的事情很快能得到回復(fù)，這讓我無比佩服。姚老師身體力行地告訴我們，無論到什么階段、什么年紀(jì)，都要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。

　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度

　　結(jié)束北京的集中教學(xué)回所已經(jīng)3年了，過去的一年里，我的科研數(shù)據(jù)相繼整理發(fā)表，在整理論文的過程中，姚老師仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度也不斷影響著我。有時(shí)會(huì)聽到同學(xué)抱怨，自己文章寫完了，導(dǎo)師遲遲沒有改好，開始我也有過這樣的擔(dān)心。文章初稿整理好發(fā)送給導(dǎo)師后，我做好了等一段時(shí)間的心理準(zhǔn)備，沒想到，2天后姚老師就把文章修改好了，從頭到尾，批注得非常細(xì)致。我是有些粗枝大葉的學(xué)生，姚老師是文章空格都要仔細(xì)檢查的導(dǎo)師。姚老師帶著我一遍遍地修改文章，工作日的時(shí)間比較緊張，我們經(jīng)常利用周末整段的時(shí)間，從頭到尾認(rèn)真順一遍，整理問題修改，再順一遍。一遍遍的細(xì)節(jié)修改讓我感到有些不好意思，但姚老師一直很耐心地一遍又一遍指導(dǎo)，告訴我科技論文的行文規(guī)范。兩篇文章過后，我的作圖、邏輯整理和語言組織能力都得到很大的提升，姚老師用他的細(xì)心、耐心，幫助我推開了科技論文寫作的大門，同時(shí)也教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。

　　經(jīng)師易遇，人師難得。姚老師在自己的工作崗位上踏實(shí)肯干、求真務(wù)實(shí)，不僅在科研中給我們引導(dǎo)，更在工作態(tài)度、為人處世上潛移默化地影響著我們。慶幸自己遇到一位踏實(shí)科研、認(rèn)真細(xì)致的好老師，我們將以導(dǎo)師為榜樣，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對(duì)待科研工作，踏踏實(shí)實(shí)地做好每次實(shí)驗(yàn)。

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