我們每個人的一生中都面臨著形形色色的選擇，小到晚餐的菜品，大到生存還是毀滅。就是在這一個個選擇的十字路口上，我們踏出了自己獨特的人生軌跡。求學近20年，不乏決定未來發(fā)展方向的重要選擇，如升學院校，如學科專業(yè)。這些選擇塑造了我的求學生涯，將我?guī)У搅藢幉ú牧纤鶑秃喜牧蠄F隊這個大家庭，讓我得以在這個溫馨的環(huán)境里開展我的碩士科研生活。得益于先進制造所開辦的“研究生開放日”活動，我有機會和導師們共聚一堂，開懷暢談。也正是這次探討，將另一個即將面臨的重要選擇呈現(xiàn)在了我們面前——碩士畢業(yè)后選擇就業(yè)還是深造。

　　活動中關于這個問題的思考始于先進制造所徐海兵老師“碩士畢業(yè)后的五年”的演講。就業(yè)還是深造？徐老師的經(jīng)歷包攬了這兩個選擇：畢業(yè)擇業(yè)、就業(yè)后辭職讀博，他用十分詼諧的方式向我們詮釋了這兩段經(jīng)歷的同時，也以過來人的視角對我們提出了兩種環(huán)境下的建議，博得了大家的歡笑，也引發(fā)了我們的思考，讓我們更容易分辨哪個才是最適合我們的選擇，可謂受益匪淺。

　　在我看來，做出適合自己選擇的要義在于將自身主觀意志同客觀條件相統(tǒng)一。影響我們做出選擇的首要因素便是自己的志向，走一條自己感興趣的路遠比選擇沒有興趣甚至被逼迫的路要合適，即便路上遇到了險阻，也能懷揣夢想向前挺進。徐老師的經(jīng)歷便是如此，碩士剛畢業(yè)的他因為擔心同社會脫節(jié)而選擇就業(yè)，但他一直心懷一顆報國的赤子之心，當他重拾初心，便毅然投身科研事業(yè)，成為了材料所的博士，沒能報考軍校的他希望能在科技領域為強大我國的實力繼續(xù)奉獻。當然，徐老師的讀博歷程也并非一帆風順，但他堅信“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。正是這份對于夢想的堅持讓他能夠披荊斬棘，奮勇前行。其次，就業(yè)與讀博作為兩條截然不同的道路，客觀上也存在著諸多差異，當我們的志向不夠堅定時，就需要權衡利弊，分析適合自己的選擇。就業(yè)意味著進入社會，不同于研究所里純粹的科研活動，專注于鉆研便能彰顯自身。在公司企業(yè)里，除了考察個人的工作能力以外，往往還有著人情世故的考驗。精于處世的人選擇就業(yè)可能更容易闖出自己的天地，而疲于在人際關系中周轉(zhuǎn)的人則可能更適合選擇繼續(xù)科研的道路。張愛玲說“出名要趁早”，讀博亦是如此。這意味著這是一個受制于年齡的選擇，如果碩士畢業(yè)后年齡已經(jīng)不小了，那么考慮到日后各種評選的年齡限制，選擇讀博則應當十分慎重。此外，經(jīng)濟條件等因素也影響著我們的選擇，我們需要結合自己的主觀意志與這些客觀條件，才能得到真正適合自己的選擇。

　　本次“研究生開放日”活動在師生們其樂融融的討論中落幕，給我們帶來啟發(fā)的同時，也讓我們對于自身未來的規(guī)劃愈發(fā)清晰。而我也將翻開了碩士生活中嶄新的一頁，希望未來留下濃墨重彩的一筆。

　?。ㄏ冗M制造第二支部 肖志喬）