讀研就好像一個(gè)窺探上帝秘密的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們從細(xì)枝末節(jié)中窺探，在不斷摸索中發(fā)現(xiàn)線索，鑒別真?zhèn)?，抽絲剝繭，然后慢慢勾勒整個(gè)故事，還原事物本來(lái)的面目，解開(kāi)上帝的秘密。

　　初見(jiàn)

　　最初對(duì)科研的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該是神圣、神秘的。一群知識(shí)淵博的人在探索著一個(gè)個(gè)未知領(lǐng)域，攻克一個(gè)個(gè)原以為不可能的難題。憑著一股對(duì)未知的好奇和追尋真相的一腔熱血，慢慢地向這個(gè)充滿神秘的領(lǐng)域靠近。那時(shí)候面對(duì)越是未知的事物，就像是有著魔力，格外吸引人，它指引著、召喚著我不斷去接近它，慢慢地走近觸碰那個(gè)謎題，揭開(kāi)它留給我們的謎底。

　　相識(shí)

　　如果最初是因?yàn)榕d趣和好奇的吸引，走進(jìn)了這個(gè)領(lǐng)域，那么初識(shí)之后，讓我堅(jiān)持的便是對(duì)真相的渴求和善始善終的恒心。接觸了良久，當(dāng)最開(kāi)始的熱情消退，雖然還有許多未知，但反復(fù)的工作也已經(jīng)讓你沒(méi)有了那么好奇，慢慢迷失在這個(gè)謎題設(shè)置的迷霧中，艱難向前。也曾有過(guò)放棄的念頭，無(wú)力和失落感涌上心頭，但可能做科研的“孩子”都心懷倔強(qiáng)，渴求真相，所以雖然過(guò)程中雖會(huì)遇到低谷，但走過(guò)了就都是上坡路，因此我們?nèi)詧?jiān)持著不斷向前。

　　考驗(yàn)

　　經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的研究，我走出了低谷，發(fā)現(xiàn)了一些新的線索。通過(guò)這些線索，我仿佛勾勒出了一些“真相”，此時(shí)，心中不禁欣喜，充斥著一種解密的快感，也覺(jué)得我的時(shí)間、努力終于有了收獲，因此開(kāi)始想向大家展示我的發(fā)現(xiàn)。然而，此時(shí)我的心里卻是有些許不安的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)全面的驗(yàn)證，我的答案、我的真相，真的是對(duì)的嗎？我開(kāi)始猶豫、恐慌、迷惑、迷失。經(jīng)過(guò)一番思考，終是覺(jué)得寧可不知道，也不能向人展示一個(gè)假象，就像破案不能冤枉一個(gè)好人，放過(guò)一個(gè)壞人。畢竟，科學(xué)這個(gè)東西，容不得半點(diǎn)僥幸心理。于是靜下心來(lái)，鑒別線索的真?zhèn)?，去偽存真，撥開(kāi)層層迷霧，有舍才有得，這樣才能繼續(xù)向前。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，腳下的路越走越踏實(shí)，越走越寬。

　　未來(lái)

　　經(jīng)歷過(guò)一些小風(fēng)浪的我也漸漸成熟，在探索謎底的路上也越發(fā)的沉穩(wěn)、有心得、有底氣?？偨Y(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)、綜合收集的線索、排除迷惑的假象、理清整個(gè)事件的邏輯，抽絲剝繭，慢慢勾勒出了事物本來(lái)面目的輪廓，解開(kāi)留給我們的謎題。在經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程中，也慢慢體會(huì)如何到從一堆眼花繚亂的線索中，把一個(gè)本真的東西清清楚楚地指認(rèn)出來(lái)，這就是思想的力量。

　　施一公曾說(shuō)，讀研是對(duì)于未知領(lǐng)域的探索，我們都行進(jìn)在知識(shí)的無(wú)人區(qū)中，我們求知是為了了解知識(shí)的邊界，而不斷探索是為了跨越邊界。這一過(guò)程注定很難，但既然有了信念，便只顧風(fēng)雨兼程，我一直以此信條，用它不斷激勵(lì)、指引我發(fā)掘“上帝的秘密”。

　?。ù挪氖聵I(yè)部 謝卓琳）