敬畏感與責(zé)任心
——高分子事業(yè)部 劉小青
敬畏感與責(zé)任心是有一些關(guān)系。人只有在有敬畏感的時候，才知道什么東西不能做，不該做，但是如果什么東西都不做，什么東西都不該做，那就一事無成，所以還要結(jié)合責(zé)任感，因為責(zé)任感必須要求我們做一些東西，所以這個題目也可以叫做有所不為，有所作為。
我將結(jié)合我自己個人的身份來講一下對“三嚴三實”的理解。深刻剖析，首先要分析自己的角色，其實我是團隊里的一員，大家都很清楚，我想作為一員，首先必須承擔(dān)的，是一個團隊成員的義務(wù)。同時，我又負責(zé)了一塊，在這里面我也承擔(dān)一個小的領(lǐng)導(dǎo)，或者一個小的指導(dǎo)者的角色，分析了這兩個角色。我的報告將以“分享一句話”，“踐行幾個詞”，“堅守一件事”三個部分展開。
分享一句話——“成功了找客觀原因，失敗了找主觀原因”。這是我在聯(lián)想學(xué)習(xí)一年，感受最深的一句話，也是聯(lián)想復(fù)盤方法論的核心之一。在集體里面，你有了功勞要歸結(jié)到客觀原因，不要覺得自己是最強的，因為團隊力量最大，在失敗的時候不要說客觀的理由，其實是你自己沒做好，如果任何一個團體有了這樣一句話作為準繩，那么它是所向無敵的。
我前幾年在合作公司掛職，負責(zé)生物基無醛膠黏劑的產(chǎn)業(yè)化工作。今年完全回到所里之后，我一直在對整個過程進行復(fù)盤，在分析我記憶當(dāng)中最深刻的幾件事或幾個經(jīng)典戰(zhàn)役，是個人的能力？還是團隊的配合才做成了這幾件事？
我覺得第一件值得一提的是一份堅持，我們在2011年11月份在蘇北做實驗的場景。當(dāng)時我們沒有設(shè)備，帶著幾個學(xué)生，用手攪了5、6噸膠黏劑，然后我們的產(chǎn)品到美國去檢測。第二個犧牲。我女兒是2012年4月27號出生的，這是我老婆考慮到我工作很忙，馬上放五一假了，所以去剖腹產(chǎn)，她說我生孩子都要看我的時間。第三個是一點表達，我們?nèi)ネ茝V項目，要向很多人做推介，向很多企業(yè)老總講解，你的表達是非常重要的。另外一個是一絲忍耐。因為到社會上會遇到形形色色的人，每個人想法都不一樣，不是你想干什么就干什么，你需要忍耐。我也就覺得只有這四點給我留下了記憶，然而這四點也只是要做好一件事情最基本的要素。
真正分析一下，無醛膠產(chǎn)業(yè)化能做到今天這個樣子，最核心原因在哪里。我想第一個是技術(shù)本身，致力于解決消費者的“痛點”需求。第二個是材料所的平臺，作為科學(xué)院平臺，材料所相對是容易占據(jù)宣傳的制高點。第三個是朱錦研究員提供的機會與公司徐總的大度。所以真正總結(jié)一下，做一件事，做成一件事，做好一件事，天時地利人和是最重要的，其他個人因素真沒有那么大。借此機會，我想說說我的一個夢想就是要打造一個團隊，大家都能踐行這句話，成功找客觀原因，失敗找主觀原因。因為只有這樣，不管做什么事，都能成功。為什么這樣講，成功首先是負責(zé)人的自我成長和升華，我們知道以身作則，不是教育他們的重要途徑，而是唯一途徑。作為領(lǐng)導(dǎo)者個人真正做到這一點，團隊才會做到這一點，這是我一直的夢想，我想自己打造這樣一個團隊。
踐行幾個詞——“不爭，不搶，不等，不靠”。
在一個大的團隊里面，不可避免有很多人會有“大樹底下好乘涼”的心態(tài)，反正我不是老板，所有事情都是老板說了算，我在底下乘乘涼，挺好。還有一句話叫“會哭的孩子有奶吃”，團隊里面有很多人，資源有限，團隊負責(zé)人怎么分配，會哭的孩子有奶吃，這種現(xiàn)象可能也會存在。還有一種心態(tài)就是“窮人家的孩子早當(dāng)家”，積極主動的去爭取外部資源，為團隊做出自己應(yīng)有的貢獻。我到了朱錦老師的團隊，我就首先想到我要養(yǎng)活我自己，我要養(yǎng)活我所帶領(lǐng)的學(xué)生和職工，因為如果你在團隊里面，在有人幫助你的時候，你還能做到這一點，你單獨承擔(dān)責(zé)任的時候更做不到。我剛開始就想這么做，經(jīng)過這幾年，像我們年輕人拿到大項目很難，但是只要你努力，小項目還是很多的。經(jīng)過幾年在朱老師指導(dǎo)下，在生物基熱固性樹脂方向拿的經(jīng)費還是很多的。所以我想告訴大家，小項目雖然很小，但是積累多了也是不少的。
大家讀了很多書，很有學(xué)問，到外面去跟別人交流，去申請項目，把你的東西推介給別人的時候，面子會過不去，大家想一想，如果真的是你在生存受到壓力，在你快活不下去的時候，你的面子是否值錢？
按照彼得格魯克的理論，一個團隊一個人要有貢獻，就必須和外界發(fā)生關(guān)系，一個團隊申請經(jīng)費，讓別人認可你，就是外界發(fā)生關(guān)系，不能讓外界認可你，你的工作是沒有效率的。在橫向課題這塊兒我也有一個體會。我上次跟一位領(lǐng)導(dǎo)講，我說技術(shù)是處于產(chǎn)業(yè)鏈最前端，但是在食物鏈最底端。從價值分配來講，只要出了問題都會找技術(shù)，但是利潤不一定分配給你。
在這種情況下，我們怎么樣通過其他途徑，通過其他路徑，來讓自己將技術(shù)轉(zhuǎn)移出去的成功率高一點？從做材料角度來看，像我們材料所，主要提供技術(shù)，然后把你技術(shù)放在產(chǎn)品內(nèi)去生產(chǎn)，然后產(chǎn)品有銷售有使用，這就是一個產(chǎn)業(yè)鏈，如果你直接從技術(shù)提供方去找產(chǎn)品生產(chǎn)方，會遇到很大阻力。
如果我的技術(shù)先和產(chǎn)品銷售和產(chǎn)品使用方發(fā)生聯(lián)系，真正找到市場需求，然后用市場需求去倒逼生產(chǎn)，然后讓生產(chǎn)倒逼技術(shù)提供，這樣路會順很多。我今年朝著這個方向試過兩次，想過很好。
第三就是堅守一件事，現(xiàn)在社會上有將“教授”叫成“叫獸”，“專家”稱作“磚家”的現(xiàn)象，也是社會上對專家教授不認可的一種表現(xiàn)形式。我一直擔(dān)心，什么時候“導(dǎo)師”也會有另外一個可以替代的詞？本來作為導(dǎo)師的我們是要培養(yǎng)祖國下一代，是非常神圣的，現(xiàn)在很多娛樂界都有導(dǎo)師，這是中國好聲音的音樂導(dǎo)師，我真的不希望，以后導(dǎo)師也會有另一個代名詞，那么我們需要做什么？
我剛剛開始帶研究生的時候，我也學(xué)過一些比較年長，很有經(jīng)驗的人，說的一句很酷的話，“學(xué)生不畢業(yè)跟我有什么關(guān)系，那是你自己的事?，F(xiàn)在想想，學(xué)生不畢業(yè)跟自己怎么可能沒有關(guān)系，首先是我自己給他定的課題，我自己給他多少輔導(dǎo)，我自己的高度在什么地方？這些是我們首先要考慮的，如果我們自己的高度不夠，我們自己也做得不夠，我們就不應(yīng)該去批判他，說這個跟我沒關(guān)系，這是一種責(zé)任感，這是我們作為導(dǎo)師的責(zé)任感。
第二個就是說“生源不好，學(xué)生素質(zhì)越來越差！”我為了這個報告好好分析了我?guī)н^的幾個學(xué)生，我從2011年開始帶學(xué)生，這里面有聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，有統(tǒng)招學(xué)生，有來自河北大學(xué)，有南昌大學(xué)也有浙江大學(xué)的，我其實看看學(xué)生生源不是大問題，我的第一個學(xué)生只發(fā)了一篇文章，后面學(xué)生發(fā)的都做得比較好，有一個河北大學(xué)的學(xué)生一年發(fā)了3篇SCI論文，有一篇影響因子超過8的。后來我分析，學(xué)生來自不同的學(xué)校，只會在剛開始進所的時候，可能會有所表現(xiàn)，但是通過我們導(dǎo)師的努力，把他們的能力全部提高起來，這不正是我們的責(zé)任嗎？所以我們不應(yīng)該抱怨生源不好，這是我們的責(zé)任。
另外，我們也在抱怨學(xué)生不愛做研究，沒有追求。
現(xiàn)在社會多元化了，學(xué)生不愛做研究，有其它的理想和職業(yè)選擇，有什么問題嗎？我們作為導(dǎo)師要培養(yǎng)的是他學(xué)習(xí)知識、思考問題的方法，這就夠了。
我在這里總結(jié)一句話，就是研究生培養(yǎng)，導(dǎo)師盡心最重要。我經(jīng)常會跟外面企業(yè)聯(lián)系，說實話，我在學(xué)生上花的時間不多，但是我在學(xué)生身上花的心思很多，我培養(yǎng)學(xué)生，從碩士生進所的第一個半年我基本上是不管的，既然是研究生，他一定要善于發(fā)現(xiàn)問題，自己去學(xué)習(xí)這個過程非常重要，團隊里有老師，師兄，師姐，他完全可以自己努力和別人交流，自己成長，這是讓他自己成長，到第二年春節(jié)之后我要找他們談一次，看看他們發(fā)展怎么樣，到7月份我會和他們深入交談，我要完全把握他們的研究方向，他課題的進展，因為你必須要幫他把這個思維方式建立起來，所以每年我會在7月份的時候，跟所有學(xué)生談，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生進展很好，我會讓他自己去做，有的學(xué)生進展緩慢，我會每兩個星期找他談一次，真正的是手把手的教他們，讓他們慢慢掌握必須具備的一些素質(zhì)和方法論。今年畢業(yè)的時候，組里組織了一個談話，就是研究生畢業(yè)后講一下他們的感受。我有一個學(xué)生畢業(yè)了，是一個男生，他在講的時候哭了，他為什么哭，他說在去年8月份9月份他做得太苦了。
我當(dāng)時心情不太好受，你像培養(yǎng)自己的孩子，孩子太苦了，作為家長能不難受嗎？但是這個過程又是他們必須經(jīng)受的，他們必須成長，這對他有好處。所以，培養(yǎng)研究生導(dǎo)師盡心很重要。
我最近看了一些閑書，對這句話我很認可推崇，“這不是終點，甚至不是終點的起點，但可能是起點的終點”！這是丘吉爾的一句話，送給大家，謝謝！