欄目導(dǎo)航
初識(shí)
2018年，幸得一機(jī)遇來到材料所進(jìn)行學(xué)習(xí)，也是在這一年，我與趙老師第一次相見。對(duì)趙老師的第一印象便是年輕活力、有激情。剛?cè)胝n題組學(xué)習(xí)之際，我和趙老師之間的交流并不多。沒過多久，我就跟著趙老師做關(guān)于“角膜共聚焦顯微鏡圖像分析”的課題研究，也是從這里，我與趙老師之間的交流越來越密切。
相熟
隨著對(duì)課題的深入研究，很快我便和趙老師熟悉起來。2019年，趙老師便帶領(lǐng)我發(fā)表了領(lǐng)域內(nèi)高級(jí)別會(huì)議論文。那是我第一次寫英文論文，由于英文能力不足，趙老師還調(diào)侃式的說道：“我花了一下午時(shí)間，幫你重寫了一遍”。當(dāng)時(shí)，給我的感覺是，趙老師的效率也太高了，實(shí)在佩服！后來，跟著趙老師研究的課題越來越廣泛，在生活上的交流也越來越緊密。
2019年，我結(jié)束了在材料所的課題，回到學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)論文。同時(shí)期，也正值繼續(xù)升學(xué)讀博。一年多的相處，在趙老師的帶領(lǐng)下，我也建立起了對(duì)科研的濃厚興趣。所以，當(dāng)時(shí)的我，決定碩士畢業(yè)后，繼續(xù)回到趙老師課題組繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。
三年相伴，亦師亦友
在我準(zhǔn)備碩士畢業(yè)論文期間，趙老師也經(jīng)常和我聯(lián)系，詢問我畢業(yè)方面的進(jìn)展。并著手督促并幫助我準(zhǔn)備博士入學(xué)相關(guān)事宜，對(duì)我的博士研究計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)我面試PPT逐頁(yè)進(jìn)行修改。回想起這段時(shí)光，我學(xué)到了很多知識(shí)，這也算是俗話所說的“成大事者，必有高人開悟，貴人相助”了。
順利結(jié)束碩士答辯后，我便迫不及待回到課題組，繼續(xù)進(jìn)行課題方面的研究。2020年7月，我就獨(dú)自一人拉著行李箱回到了課題組，正式開始我的博士科研生活。攻讀博士學(xué)位這三年來，我繼續(xù)在趙老師的指導(dǎo)下進(jìn)行多方面的課題研究。清晰記得，在我寫完論文初稿后，趙老師總會(huì)拉著我到電腦前，逐行逐句地進(jìn)行檢查，從用詞的準(zhǔn)確性，到整體的研究邏輯架構(gòu)，他都會(huì)給出相應(yīng)的修改意見和建議。在趙老師的幫助下，我的研究思路逐漸變得清晰，研究邏輯也變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。
在科研工作上，趙老師比較嚴(yán)格。從工作報(bào)告中每一句話的用詞，到每一張圖片表達(dá)信息的準(zhǔn)確度，無一不要求我做到“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”。除了具體細(xì)節(jié)的指導(dǎo)外，趙老師還特別注重培養(yǎng)我的個(gè)人能力，經(jīng)常鼓勵(lì)我獨(dú)立思考問題，發(fā)覺新的研究方向，多去和醫(yī)院進(jìn)行課題交流，注重研究課題的實(shí)用性?？蒲泄ぷ鞯姆椒矫婷?，知識(shí)也好，訣竅也罷，趙老師都毫不吝嗇地向我一一傳授。
科研工作之余，趙老師也時(shí)常關(guān)照我的生活起居，讓我在緊張繁忙的工作之余倍感溫馨。我們時(shí)而一起聚餐，時(shí)而一起打打球，聊起一些科研工作之外的事情。生活上倍感焦慮時(shí)，趙老師也不吝勸慰，遇到困難時(shí)，他總會(huì)及時(shí)伸出援手。
三年博士生涯，經(jīng)歷了許多，也成長(zhǎng)了許多。趙老師對(duì)我工作和生活上的幫助數(shù)不勝數(shù)，真可謂工作上的老師，生活上的朋友，人生的“人工智能”導(dǎo)航。行文至此，正值博士畢業(yè)之際，再次借用博士論文致謝中的一段話來表達(dá)我對(duì)趙老師的感謝?！盎赝┦靠蒲腥d光陰，經(jīng)歷種種辛勞與歡欣。然我有幸承蒙趙一天老師悉心引導(dǎo)，斯文淵雅，經(jīng)年累月，以德以言。老師開闊胸襟，以對(duì)學(xué)問的深思熟慮，傳道解惑，使我領(lǐng)略學(xué)術(shù)海洋之廣博。于科研之艱辛、學(xué)術(shù)之難，深入分析，傾囊相授。于研究課題之拓展，思路之開闊，持之以恒，傾心教導(dǎo)，使我受益匪淺。于學(xué)術(shù)指導(dǎo)之外，更關(guān)心余之生活起居。此恩難言回報(bào)，余心存感激之情，謹(jǐn)以此文，抒發(fā)謝意?！?/font>
我和導(dǎo)師
（醫(yī)工所 牟磊）
