中國科學院院士盧柯做客寧波材料所“科技大講堂”
材料基因組可以加快材料開發(fā)的過程，是否是這么神奇？
有人認為，基礎前沿的研究美國已經做的很好了，中國不需要做基礎研究，您怎么看？
如何看待基礎研究與工程化結合的問題？
中國很多高科技的關鍵材料還需要依靠外國技術，但是中科院有20多個與材料相關的研究所，這么多的材料科技工作者對工業(yè)進步和國防建設的貢獻度有多大？
作為一個研究生，在有限的時間內如何平衡自己的課題完成和導師布置的科研任務？您在指導學生時，希望他從何入手來解決問題？希望他能給您什么樣的答復能讓您滿意？
早期的科學研究是一種自由探索，現在的科學研究是不是逐漸脫離了最初的實質？
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這些問題，是在3月18日舉行的中科院寧波材料所（寧波工研院）“科技大講堂”上，科研人員、研究生們向做客大講堂的中國科學院院士、中科院金屬研究所研究員盧柯在進行互動交流時提出的問題。
在大講堂上，盧柯與300多名科研人員、青年學生分享了他“關于材料科學研究及其選題的一些思考”。
選題作為科學研究中重要的一環(huán)，直接影響著科學研究的深度和高度。在近兩個小時的報告中，盧柯系統分析了材料科學、材料技術在支撐引領材料產業(yè)發(fā)展、促進經濟社會發(fā)展中的作用，以及材料研發(fā)路線、材料研究的特性、材料研究的成果評價，提出了科學研究應具有的四個能力，即選題能力、實驗計算能力、分析能力和表達能力。其中最重要的是選題能力，涵蓋選領域、選方向、選問題三個層次。他通過風趣幽默的“跨越懸崖”漫畫表達了科研選題的重要性，并根據自身多年來的科研經歷，從表面納米化概念的提出、實驗設備的設計和研發(fā)，到納米孿晶強化機制的發(fā)現，再到新一代表面納米化處理技術的實現，完整呈現了科學研究從選題到實施再到成果的總結和提煉的全過程。期間，盧柯闡釋了研究進展的三個階段，即突破、跟進和漸進，同時，對材料研究過程中找出問題、固化問題、建立條件、實驗計算、分析總結等九個方面進行了深入淺出的分析和講解，還特別強調了同行交流的重要性，同時鼓勵青年職工和研究生要敢于同領域內的專家主動交流，希望科研人員具備質疑的能力，勇敢質疑那些書本上的知識和專家口中的定論，超越極限，并跳出“學術紅?！?，爭取到相對競爭空間較大的“安靜”的科研領域去做工作。他最后勉勵大家要有自信和想象力，勤于做前沿研究的積累工作，善于做前沿研究的跟進工作，努力做前沿研究的改進工作，敢于做前沿研究的引領工作，并建議大家多與同行交流，不放過關鍵問題，從不同角度去思考和解決問題。
盧柯的報告分析精辟，闡釋明了，語言通俗，深入淺出，互動交流時表現出的機智嚴謹而又不乏詼諧幽默，不時引起全場熱烈的掌聲和會心的笑聲。
報告會由所長崔平主持。
崔平主持報告會
盧柯院士在報告中
座無虛席的報告會現場
（科技發(fā)展部/綜合管理部）