家風(fēng)家教感悟（高分子第二黨支部 楊勇）
有人說(shuō)：家庭是孩子人生的第一課堂，父母是孩子人生的第一任教師。也就是說(shuō)，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一空間，而父母則是孩子模仿和學(xué)習(xí)范本。家庭的氛圍和父母的言行對(duì)孩子的影響最先、最深，會(huì)在孩子身上烙上家風(fēng)的印記?？梢哉f(shuō)，家風(fēng)就是文化和道德的言傳身教，是智慧和處事方略的潛移默化。家風(fēng)的建立和傳承在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)中顯得越發(fā)重要，是家庭幸福、國(guó)家發(fā)展和社會(huì)和諧的重要基石。
俗話說(shuō)：百善孝為先。作為基于傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上建立和形成的家風(fēng)家訓(xùn)，理應(yīng)將“孝敬父母”擺在非常重要的位置。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們一方面可以通過(guò)故事而以言傳的方式讓孩子耳濡，另一方面則需要通過(guò)自己孝順父母而以身教的方式讓孩子目染。因此，在工作之余，我會(huì)經(jīng)常抽空去看望父母和岳父母，和他們聊聊天，給他們買(mǎi)些生活用品，也讓孩子多陪陪老人。我相信只有具有了孝順的家風(fēng)，家庭才會(huì)其樂(lè)融融，沒(méi)有紛爭(zhēng)，家庭成員之間互敬互愛(ài)，和睦相處。
勤勞也是家風(fēng)家教的重要組成部分。勤勞是人的立身之本，也是我們父母那一輩人共同擁有的品格。他們?yōu)榱斯B(yǎng)自己的家庭，也為了讓子女能夠接受更好的教育，常常日出而作日落而息，默默地在黃土地里耕耘。正是有了他們的付出，我們國(guó)家才日益強(qiáng)盛。當(dāng)今社會(huì)，很多家長(zhǎng)怕自己的孩子吃苦，讓孩子們養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的習(xí)慣，殊不知這是害了自己的孩子。為了讓孩子養(yǎng)成勤勞的品格，我會(huì)經(jīng)常讓他在學(xué)習(xí)之余參與家務(wù)勞動(dòng)，洗完拖地、整理自己的房間。久而久之，孩子自己就養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)非常豐富，很多年輕人漸漸忘記了節(jié)儉的家風(fēng)。我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)老一輩人所遭遇的戰(zhàn)亂和饑荒，也沒(méi)有經(jīng)歷物質(zhì)短缺的困境。因此，有些人在飯店點(diǎn)餐講排場(chǎng)而導(dǎo)致大量精致的飯菜被倒掉和浪費(fèi)，也有些人將穿過(guò)幾次的衣服直接丟棄，孩子們也逐漸對(duì)這些事習(xí)以為常，殊不知這些惡習(xí)后患無(wú)窮。某某拆遷戶家庭的子女將分得的房子在短短幾年時(shí)間揮霍掉也是屢見(jiàn)不鮮，歸根結(jié)底，沒(méi)有讓他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的家風(fēng)。教育孩子養(yǎng)成節(jié)儉的家風(fēng)，從“光盤(pán)行動(dòng)”等眾多小事開(kāi)始。
優(yōu)良的家風(fēng)家教遠(yuǎn)不止上面談到的這些，如何將這些家風(fēng)傳承下去，除了言傳，更為重要的是身教。只有父母用潛移默化的行動(dòng)來(lái)影響孩子，良好的家風(fēng)家教才會(huì)變成一種無(wú)形的財(cái)富一代一代地傳遞下去。
（高分子第二黨支部 楊勇）