“黨員在行動”之我眼中的陳老師——記我的導師陳濤研究員
編者按：有人說“有一種教育是責任，有一種無私是教師，有一種美德是師德”，還記得失意時，鼓勵你奮起；小有成績時，為你欣喜若狂；茫然無助時，給你溫暖的力量的老師嗎？在2016年教師節(jié)來臨之際，我們編輯整理了一些記錄研究生導師點點滴滴的文字，旨在營造“立德樹人、為人師表”的濃厚氛圍。
初印象
與陳濤老師的第一次見面是在他辦公室里，跟照片上一樣，蓄著堅韌有型的胡子，留著小于3毫米的短發(fā)，看氣質屬于粗獷豪放派。
一進門，陳老師立馬站起來微笑著跟我握手。在隨后的交談中，言談舉止間他透露著一股細心、沉穩(wěn)，并且略帶學生氣質。
我知道這是他第一次獨自領導一個團隊，我們都有很多東西要學，有很多挫折要經(jīng)歷，有很長的路要走。那時，我們課題組只有4個人，沒有實驗室，沒有儀器設備，甚至連一個燒杯都沒有。就這樣，從沒有一切中開始了……
大師兄
我是大師兄，沒錯，但僅此而已，我啥也不會，甚至沒看懂陳老師發(fā)表過的文章，朦朧而又深奧。
我是幸運的，陳老師手把手教我搭建化學實驗室必備的雙排管，親自示范實驗操作技巧，和我們一起去做測試，虛心請教，很晚了還去實驗室，叮囑我們注意休息，看看電影，喝喝小酒，適當放松，生活要有激情，要有色彩，實驗只是生活的一小部分。
恍惚間，陳老師才是大師兄。就這樣，一天天過去了，做實驗，發(fā)文章，碩士畢業(yè)進行時……
轉折點
或許不應該叫轉折點，我們的每一次抉擇都沒有對與錯，只有抉擇后是否去努力，去奮斗，去追求自己的夢想。是繼續(xù)深造，還是工作，對于沒有目標的我是迷茫的。原諒我的記性差，陳老師跟我聊過很多次，原話無法復制，當然每個人的成功也無法復制。
但印在腦海里的，他以過來人的經(jīng)驗告訴我，我適合做科研，諸如敏銳科研思維等等。好吧，我又在自吹自擂了，其實我的直覺告訴我，科研生活，也很充實，甚至偶爾會有自認為的成就感。我也去企業(yè)看過，也許企業(yè)真的不適合我，但是誰知道呢？人一旦做了抉擇，就要用心的走下去，沒有投機取巧，沒有哪條路是對的，是錯的，我們都不是預言家，也沒有人可以預言我們的未來……
新征程
沒有經(jīng)歷過挫折、煎熬的博士生活是不完整、不健全的。沒錯，如果你沒有經(jīng)歷過，那就狠狠的捶自己兩下，然后找個墻角哭去吧。博士期間，陳老師對我課題研究持有自由發(fā)揮的狀態(tài)，但外松內緊，其他方面就要求非常嚴格。在他看來，如果要成為一名合格的科研人員（當然，我們都是科研狗），就必須具有獨立思考及解決問題、交叉合作以及深入淺出的表達自己的科研成果的能力。
我慶幸的是，雖然我還沒有達到陳老師的要求，但是我正經(jīng)歷著痛苦，挫折，但感謝陳老師，時刻開導我，引導我放眼未來。
對于老師來講，做心靈導師比科研更加困難，需要付出很多大家平常看不見的努力。
一生之中，我們會遇到非常多的挫折，只有免疫的越多，以后遭遇的才能越少。因為在不知不覺中，你會發(fā)現(xiàn)自己其實在挫折中一點點的進步，挫折是進步的絆腳石，同時也是墊腳石，而此刻的陳老師就是那個扶著我踩上墊腳石的人……
破繭時
或許是因為我和陳老師相處了四年的緣故，和他在一起并沒有傳統(tǒng)師生關系中的某些禁錮。我可以自由的暢談我的想法，更多的，陳老師更愿意傾聽我們的意見，不斷調整自己。因為在他眼里，每個學生都是獨一無二的，如何揚長避短，將他們最閃亮的一面表現(xiàn)出來是他一直在思考，一直在努力的方向。
記得博一的時候陳老師已經(jīng)開始為我規(guī)劃今后的科研道路，包括我需要訓練什么技能，需要如何跟同行交流等等。盡其所能的，將他人生路上的寶貴經(jīng)驗與我分享，希望我能少走彎路，將來組建屬于自己的課題組，教書育人。
我想不管以后是否從事科研，這都將是我寶貴的財富，終生受益。所謂良師益友，陳老師當之無愧。
博士生涯接近尾聲，在經(jīng)歷了痛苦與挫折后，從我們自己苦心經(jīng)營的繭中走出來，不管是漂亮的，亦或是平庸的，我們都是成功的，因為我們突破了自我，破繭成蝶，重獲新生。
我們都應該感謝這個過程，當然，我要發(fā)自肺腑的感謝陳老師，值此教師節(jié)來臨之際，衷心的祝陳老師，還有和陳老師一樣辛勤耕耘的老師們，節(jié)日快樂！