聽陳建平院士報告有感
今天我很榮幸去寧波大學(xué)參加了陳建平院士的報告會，陳院士以謙虛的態(tài)度給我們研究生上了重要的一課，以他的從小學(xué)到博士學(xué)習經(jīng)歷為主線，授課十分幽默，講解通俗易懂。我從他身上學(xué)到了許多，如鼓勵的神奇功效、選擇一個好的平臺的重要性、勤奮努力的必要性、與人為善助人為樂的人生態(tài)度等等，在此與大家共勉。
首先，鼓勵能激發(fā)一個人的雄心和斗志。陳院士在中學(xué)期間，英語老師嚴惕非對學(xué)生要求十分嚴格，但是也注重鼓勵學(xué)生，造就了他扎實的英語功底。周小平生物老師是陳院士生物學(xué)的啟蒙老師，也時常鼓舞學(xué)生，激起了陳院士高漲的學(xué)習熱情，高考時他的生物考了滿分，整個浙江省也只有三個滿分考生，這也為日后陳院士從事生物方面的研究奠定了基礎(chǔ)。而馮班主任也擅長于鼓勵學(xué)生，在陳院士高考數(shù)學(xué)失利的情況下，他以維生素C代替了安眠藥，安撫了傷心緊張的陳院士，以致后面幾科的考試沒受太大的影響。
其次，選擇一個好的科研平臺對個人研發(fā)事業(yè)的發(fā)展非常重要。在陳院士高考數(shù)學(xué)失利的情況下，沒能實現(xiàn)去復(fù)旦大學(xué)上學(xué)的理想。馮班主任建議他報考浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)（浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)在農(nóng)業(yè)學(xué)科全國排名靠前），因為他對生物十分感興趣，他自己選擇了一個名字較長的植物保護專業(yè)。從此，他在浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)度過了充實的四年大學(xué)時光。85年畢業(yè)以后，陳院士就在浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院工作，這與自己的專業(yè)非常相關(guān)。
接著，勤奮刻苦的學(xué)習、工作態(tài)度促進了學(xué)業(yè)、事業(yè)的成功。在大學(xué)期間，陳院士擔任外教英語班班長，他充分利用了這個機會，經(jīng)常請教他的英語老師，就這樣他不僅英文水平得到了全面提升，而且與老師建立了深厚的友誼。優(yōu)秀的英語功底也為后來陳院士出國攻讀碩士和博士省去了不少麻煩，因為他不需要考托福和GRE。到了浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院工作期間，國內(nèi)專業(yè)書籍奇缺，需要翻譯國外的書籍以給大家補充知識。但是，國內(nèi)買不到外文教材，于是在這個關(guān)鍵時刻，陳院士求助了大學(xué)英語外教，購買教材如愿以償。在工作之余，陳院士付出了艱辛的努力最終完成了《植物病毒學(xué)》的翻譯。他開玩笑說，自己睡覺之前都會喝很多水，以給自己定生物鬧鐘（被尿憋醒），半夜好起來繼續(xù)工作。
最后，與人為善、助人為樂的人生態(tài)度能給別人留下深刻地印象，在不知不覺中成為事業(yè)成功的關(guān)鍵因素。陳院士坦言：“自己在農(nóng)科院工作期間，堅持三個月給老師們打開水，這一行動感染了他們。有一次，一個老師獲得了一個農(nóng)業(yè)部的課題，想找一個助手，第一個想到的就是他。最后，他也得到了這個機會，這成為陳院士事業(yè)發(fā)展的一個關(guān)鍵點”。
就我們而言，現(xiàn)在有一個很好的機會在材料所學(xué)習，絕大多數(shù)老師都是鼓勵學(xué)生去創(chuàng)新，而且我們的試驗平臺比較完善。我們要珍惜這個平臺，銘記并實踐與人為善、助人為樂的品性，給身邊的朋友更大的贊揚和鼓舞，努力拼搏奮斗吧！?。?/span>